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为什么德国都喜欢职业教育?

发布者:易渡海外     发表时间:2020-12-11 15:25:43    浏览量:2744 次

德国总理默克尔有个传统:每年在不同的城市就某一话题与当地市民来一场面对面的谈话,这个谈话被称为“市民对话”。

今年受新冠疫情的影响,“市民对话”改为线上进行,也是四场。11月12日,第一场对话举行,参与的首先是18名职业教育学徒。


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这18名职教生所做的职业培训五花八门,有学机电的,学酿啤酒的,学造教堂管风琴的,学理发的,学办公室管理的,学地下工程的,学技术系统规划的等等。


联邦德国各州职业技术教育不一,主要的职业技术学校类型大致有:


(1)职业学校。招生对象绝大多数是主要学校毕业生修业3年。这种学校与企业紧密相联,组成学校与企业的“双重训练制度”。学生人数相当多,实际上成了对主要学校毕业生的普及义务教育的延长。


(2)专科学校。包括有中等专科学校,专科学校和专科补习学校。中等专科学校的程度介于高等学校和完全中学之间。主要招收实科学校毕业生。专科学校是为提高在职的技术人员水平而设立的。专科补习学校主要招收实科学校和全日制的职业学校毕业生,也是中专程度。职业教育主要是为劳动者子女和小资产阶级子女进一步受教育而设置的。


看完全场对话后,不少人都对德国的职教生心生羡慕。为什么呢?

德国可以给这些年轻人提供这么多的试错机会

中国年轻人要奔命般地高考,上大学,工作,或是继续考研究生,考博士,一路上不得喘息,如果中间曾休学或者再战一年,更是被视为落后一步,似乎一环套一环,一旦延迟就再也无法赶上。

与之对应的是各种各样惹人眼球的神童新闻,只要早一步走在大家都认为正确的道路上,似乎就为自己的人生赢得了时间。

可是,有没有真的问过自己,喜欢这样的生活吗?又是为什么喜欢呢?

与此相比,德国年轻人的路子从来不是只有一条,而是可以多条路交叉着走,最后兜兜转转中找到最适合自己的那条。

对话中,每个人都先进行了短暂的自我介绍。其中很多人都是高中毕业后先上了大学,上了一两个学期后发现自己不喜欢大学过于理论的授课方式,于是退学选做职业培训。

比如这位22岁的小哥Markus Hanswin,两年前,他先进入大学学习能源和环境技术,想当工程师。但他发现,自己是一个更喜欢实践的人,大学里的实习虽然很有意思,但通常四五个小时的实践工作后,就是长长的写作业时间。


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他觉得大学并不适合自己,于是退学做职业培训,学技术系统规划。培训内容包括软件、编程、通风系统、供暖系统等,“就是所有和生活有关的东西”,小哥不经意地露出了笑容。

其实德国很多高中毕业生都像这位小哥一样,他们中有的并不急着上大学,而是选择出国一边旅行一边打工。

有的即使上了大学,发现不喜欢又会去换专业,换学校或者干脆退学去做职业培训。
有的则先做了职业培训,然后发现自己还是想上大学,于是再去上大学。

德国大学的课堂通常出现这样一种情况:班里的20多名学生没有几个人的岁数和经历是完全一样的。大家年龄在18到26岁不等,里面只有一位是18岁高中毕业后直接来上大学的,挂着一脸的稚嫩。


德国有大约60%-70%的人会选择会选择职业教育,在德国人的眼里职业教育并会觉得低人一等,只有40%-30%的成绩优秀的人会选择进入大学深造学习。因为德国人大部分都是实务派,并不会强硬要求孩子去选择读高中或是读大学,在他们的观念里青年人并不是只有上大学才是成材之路。相反,德国人会根据孩子的实际情况,去选择职业教育。

而中国的情况则恰恰相反,我们国家也是制造大国,但国内大约70%以上都不会愿意自己的子女去上职业学校,挤不上重点高中,去读普通高中,读不上普通高中,周边市区也要去挤一挤,即便到了上大学也是如此。但是这样或许并不是最好的选择,一味地追求学历,忽视了其他,造成现在本科学历普遍化,含金量降低,大量大学生无法找到工作。

为什么职业教育在中国会被嗤之以鼻呢?似乎有一条隐形的鄙视链影响着大家的选择。大学从“985”,“211”,“双一流”到一本二本三本,高中从重点高中到普通高中到职高中专,当然这种隐形的鄙视链不止存在在学校中,地域、服装、朋友圈,这种隐形的鄙视链似乎无处不在,每个人都试图在鄙视链中找到自己的位置,甚至不惜创造一条自己在比较靠近顶端位置的鄙视链。

在德国,职业教育和高等教育被放在了同等地位。因为经过职业教育出来的人,是德国工业链条上最精密的螺丝钉。没有他们,德国制造难以保证。德国也许不需要那么多大学生,但一定需要足够的职业培训学徒工。

德国采用双轨教育模式,在小学四年级就会被进行分流,根据每个人的综合情况升入更高级的学校学习,如果选择职业教育的话,就会受到专业的培训和系统的学习,这样学习的时间更多,实际掌握的越好。

此外,在职业教育期间会与企业签订定向协议,学生在学习期间不仅可以得到理论上的知识,也可以在学习期间获得更多工作经历,当然还可以获得工资。

如果你关心德国媒体的报道,每年招工季,都会有关于多少培训岗位仍没有招到人的报道,以及对劳动后继力量不足的担忧。

这次新冠,德国政府更担忧疫情对职教生的影响。比如,他们能否顺利找到培训岗位,能否顺利完成培训,网课上得顺不顺利,之后找工作会不会很难? 这些都在和默克尔的对话中得到体现。

下面这位22岁的Sohra Amiri是汉莎货运航空的职教生,今年是她职业培训的最后一年。

默克尔问她能否拿到全额工资?是否还去职业学校上实体课?还有培训结束后是否担心找不到工作?

Sohra明确表示,在汉莎货运,职教生不受缩短工时的影响。另外,她笑着说道,他们全体职教生都和汉莎货运签了一年工作合同,暂时不会担心一毕业就找不到工作。而未来的机遇如何,看看再说。


我们在这社会的裹挟下不断往前走,走得越来越快,似乎也越来越好,可是与之伴随的焦虑和不安却越来越多。


总是会在某一个熬夜加班发论文的时刻,或者在某个每天单调重复工作的时候,或者在某个众人热捧自己却不以为然的孤独时刻问自己:“我为什么要这样生活?这样的生活真的是我想要的吗?我能做些什么为自己而活?”甚至走着走着发现这与自己想要的生活南辕北辙。

而德国年轻人,没有这些烦恼,至少,没有我们多。


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